Cíl: Inkluze a budování komunity
Seznam vybavení pro 7. lekci:
- Počítač s PowerPointem
- Projektor/TV pro prezentaci v PowerPointu
- Další listy papíru A4
Vítejte – Čas: 4 min
Trenéři skupině řeknou:
Vítejte 😊 Na co si vzpomínáte z minulé lekce nebo co byste chtěli sdělit ohledně svého domácího úkolu?
Dnešní setkání nabízí důležitou příležitost k zamyšlení nad vašimi zkušenostmi ve školním prostředí. Zaměřujeme se na téma
Část 1: Brainstorming o blahobytu ve škole – Čas: 3 min
Brainstorming 1:
Školitelé se ptají: Co pro vás znamená školní pohoda?
Část 2 – Brainstorming – Čas: 3 min
Školitelé se ptají: Co si pamatujete z toho, co jste se naučili/prozkoumali v předchozích 6 lekcích?
Část 3 – Cvičení a reflexe školní pohody – Čas: 25 min
Účel: Účelem reflexe školní pohody je pomoci studentům lépe si uvědomit, jak jejich myšlenky, chování a interakce ovlivňují jejich každodenní zkušenosti ve škole. Tím, že si studenti udělají čas na zamyšlení nad svými vztahy s učiteli a spolužáky – a také nad svou vlastní rolí při vytváření pozitivního prostředí – mohou lépe pochopit, co podporuje jejich pohodu a jaké změny by jim mohly pomoci cítit se ve školním prostředí propojenější, motivovanější a sebevědomější.
Školitelé se studentů ptají:
Jak všechno, co jste se dosud naučili, ovlivnilo vaši interakci s:
- Váš učitel/učitelé?
- Tvoji spolužáci?
- Vaše celková pohoda ve škole?
Krok 1 – Individuální reflexe
Požádejte studenty, aby si na pár minut zapsali své odpovědi do sešitů. Povzbuďte je k upřímné a promyšlené reflexi.
Krok 2 – Sdílení v malé skupině
Rozdělte třídu do trojic (skupin po třech). Dejte jim pokyny:
- Sdílejte mezi sebou své individuální úvahy.
- Používejte techniku „Ano a…“ k vzájemnému rozvíjení myšlenek, spíše než k debatě nebo opravám.
- Po několika minutách se společně dohodněte na jednom společném závěru, který bude reprezentovat jejich diskusi.
Krok 3 – Prezentace ve třídě
Pozvěte každou triádu, aby vystoupila dopředu a prezentovala jeden klíčový závěr týkající se jedné z následujících oblastí:
- Interakce s učiteli
- Interakce se spolužáky
- Celková pohoda ve škole
Každá skupina by si měla vybrat pouze jednu oblast, na kterou se ve své prezentaci zaměří.
Pokyny pro školitele: Po prezentaci každé skupiny oceňte její úsilí pozitivním komentářem a vyzvěte celou třídu, aby jim hlasitě potleskala. Tím se posílí zapojení, sebevědomí a uznání skupiny.
Závěr/Shrnutí – Čas: 3 min
Nyní jste spolupracovali a sdíleli své myšlenky s ostatními. Tímto jste automaticky přispěli k inkluzivnější třídní komunitě.
Domácí úkol – Čas: 5 min
Úvod pro studenty: Účelem domácího úkolu je ukázat, že pokud chcete ve svém životě něco nového, musíte něco nového udělat. Když mezi jednotlivými lekcemi podniknete kroky, dojde ke změně.
Úkol: Na základě této lekce si vytvořte vlastní domácí úkol. Poslechněte si několik příkladů od účastníků.
Poděkování třídě/studentům – Čas 2 min
Než se rozloučíte, najděte si z dnešní lekce něco, co můžete ocenit.
