Tikslas: PATIRTIMI pagrįstas supratimas, kaip jie gali pagerinti savo gerovę. Savo įgūdžių, savybių ir vertybių pažinimas savo ruožtu sukurs lygybę bendruomenėje.
2 sesijos įrangos sąrašas:
- Kompiuteris su „PowerPoint“
- Projektorius / televizorius, skirtas rodyti „PowerPoint“
- Popierius apverčiamajai lentai
- Apverčiamosios lentos stovas
- Juodi/žali/mėlyni žymekliai
- Pieštukai mokiniams*
- Užrašų knygelės studentams*
- Pieštukų drožtukas*
*Galima naudoti „iPad“ planšetinius kompiuterius ar panašius įrenginius, jei mokiniai gali atsinešti savo užrašus į kiekvieną užsiėmimą
Sveiki atvykę – 5 minutės
Mokytojai grupei sakys:
Sveiki atvykę į 2-ąją „ConnecTeen“ programos sesiją. Ką prisimenate iš paskutinės sesijos arba ką norėtumėte papasakoti apie savo namų užduotį?
*Jei turite 1 valandą, leiskite mokiniams pasidalyti patirtimi, įgyta atliekant namų darbus.
Treneris: Šiame užsiėmime daugiausia dėmesio bus skiriama savigarbai ir pasitikėjimui savimi. Svarbu žinoti, kad pasitikėjimas savimi ir savigarba yra susiję, bet skirtingi dalykai: pasitikėjimas savimi – tai tikėjimas savo sugebėjimais ir jausmas, kad gali susidoroti su situacijomis.
Pavyzdys: „Žinau, kad galiu gerai žaisti futbolą.“ Savigarba – tai, kiek vertinate save kaip asmenybę – jūsų savivertės jausmas.
Pavyzdys: „Jaučiuosi gerai dėl savo asmenybės ir teigiamai apie save mąstau.“
1 dalis: Idėjų generavimas pasitikėjimo savimi ir pasitikėjimo savimi ugdymui – laikas: 8 min.
Nurodymai dėstytojams: Kiekvienai frazei – vienas minčių lietus. Nepamirškite parašyti tiksliai tai, ką sako mokiniai, ir neperrašyti jų savaip.
Rašykite ant skaitomos lentos, baltos lentos arba skaitmeniniu būdu. Pakvieskite mokinius laisvai apmąstyti viską, ką jie sieja su pasitikėjimu savimi ir savigarba.
2 dalis: Minčių generavimas pasitikėjimo savimi ir savęs lavinimo pratimai / Pipi ir Eminemas – Laikas: 20 min.
Pagrindinė informacija ir teorija mokytojui (nereikia dalytis su klase): Šio pratimo pagrindas yra įsitikinimas, kad visi iš esmės yra vienodi, o tai padeda ugdyti ryšį ir ryšį grupėje. Kiekvienas individas yra vienodai vertingas – niekas nėra geresnis ar vertingesnis už kitą. Tai reiškia, kad lyginti nebūtina ir nenaudinga. Nors visi turime tas pačias pagrindines savybes ir įgūdžius, juos išreiškiame unikaliais būdais, kurie formuoja mūsų individualias asmenybes. To supratimas padeda skatinti pagarbą, empatiją ir vienybės jausmą tarp dalyvių.
Žingsnis po žingsnio:
- Parodykite jiems PIPPI* paveikslėlį „PowerPoint“ programoje.
- Minčių lietus: Ką žinote apie Pepę Ilgakojinę? Leiskite visiems ką nors pasakyti. Jei grupei sunku atsakyti į klausimą, paklauskite: ką ji veikia? Užrašykite veiklas po vardu Pepė ant lentos, padalytos per vidurį.
- Toliau paklauskite: Kokias savybes ji turi? Užrašykite savybes ant apverčiamojo lapo po veiklomis. Nepamirškite padalinti lapą per vidurį: Pipė kairėje pusėje, o Eminemas* – dešinėje.
- Parodykite jiems Eminemo nuotrauką „PowerPoint“ programoje.
- Minčių lietus: Ką žinote apie Eminemą? Leiskite visiems ką nors pasakyti. Jei grupei sunku atsakyti į klausimą, paklauskite: ką jis veikia? Užrašykite veiklas po vardu Eminemas ant apverčiamo lapo, esančio dešinėje nuo Pipi.
- Toliau paklauskite: Kokias savybes jis turi? Užrašykite savybes ant apverčiamojo lapo po veiklomis, kaip aprašyta aukščiau.
Kai abiejų paveikslėlių minčių lietus bus baigtas, paprašykite grupės pažiūrėti į apverčiamąją lentą, kas parašyta abiejose popieriaus pusėse.
- Paprašykite grupės įvardyti abiejų veikėjų savybes. Nubrėžkite jungiamąsias linijas nuo Pipio savybių iki Eminemo savybių.
- Tada pasakykite: Mes visi turime tas pačias savybes ir įgūdžius; mes juos išreiškiame skirtingais būdais. Tai kuria mūsų asmenybę. Kaip jūs išreiškiate savo savybes?
- Paprašykite mokinių pasirinkti (naują) Pipi ir Eminemo savybę, kuri jiems atliepia, ir užrašyti ją savo sąsiuviniuose.
SVARBU: Jei mokiniai nežino Pipio Ilgakojinės ir Eminemo, mokytojai gali laisvai pasirinkti savo šalies personažus.
Uždarymas / Santrauka – Laikas: 2 min.
Žinojimas apie savo įgūdžius, savybes ir vertybes padės jums ugdyti savigarbą. Kuo tai naudinga jūsų bendruomenei? Išgirskite keletą atsakymų.
Namų užduotis – Laikas: 8 min.
- Įvadas studentams: Namų darbo tikslas yra tas, kad jei norite kažko naujo savo gyvenime, turite daryti kažką naujo. Kai imsitės veiksmų tarp kiekvieno užsiėmimo, pokyčiai įvyks.
- Assignment: Choose a new quality from either Pippi Longstocking or Eminem that you personally resonate with. Decide how you want to express this quality in your own life and then put it into action in a real situation. Even a small effort can make a meaningful difference.
- Pavyzdys:
Treneris: Marija, paskutinė namų užduotis buvo labiau strateginė. Šiandien pasirinkai kokybišką kūrybinę užduotį. Kaip šią popietę praktikuosi kūrybiškumą?
- Pavyzdys:
Uždarymas / Santrauka – Laikas: 2 min.
Prieš atsisveikindami, raskite ką nors iš šiandienos sesijos, ką pasakyti pripažinti.
