„ConnecTeen“ 8 užsiėmimas
Fizinė gerovė
Tikslas: pasitikėjimo savimi ir bendruomeniškumo ugdymas.
8 sesijos įrangos sąrašas:
- Kompiuteris su „PowerPoint“
- Projektorius / televizorius, skirtas rodyti „PowerPoint“
- Popierius apverčiamajai lentai
- Apverčiamosios lentos stovas
- Juodi/žali/mėlyni žymekliai – po vieną visiems
- Vienas ritinėlis dažytojo juostos
- Garsiakalbiai (jei ne per projektorių / kompiuterį / televizorių)
- Pieštukai mokiniams*
- Užrašų knygelės studentams*
- Pieštukų drožtukas*
*Jei jie nenaudoja užrašų knygelių, jiems reikės popieriaus lapų
Sveiki atvykę – Laikas: 3 min.
Trenerių grupės pasakos:
Sveiki atvykę į paskutinį „ConnecTeen“ programos užsiėmimą! Ką prisimenate iš paskutinio užsiėmimo arba ką norėtumėte papasakoti apie savo namų darbą? Nors tai paskutinis „ConnecTeen“ programos užsiėmimas, jūsų įgytas tobulėjimas ir įrankiai skirti jums padėti ir po šiandienos. Tegul tai būna atspirties taškas tolesniam savęs pažinimui, pasitikėjimui savimi ir ryšiui kasdieniame gyvenime.
1 dalis – Pratimas „Supermeno apsiaustas“: apmąstymai – Laikas: 27 min.
Nurodymai instruktoriams: NEPASAKYKITE JIEMS, KĄ JIE RUOŠIASI DARYTI, KOL ANT JŲ NUGAROS NEPRIKLIJUOS APVERČIAMO LAPO. JŪS, kaip mokytojai, NETURĖSITE APVERČIAMO LAPO ANT SAVO NUOGAUS, dalyvausite tik pridėdami teigiamų dalykų ant mokinių nugarų.
1 žingsnis:
Kiekvienas mokinys gauna po vieną apverčiamą lentą. Jie gali padėti vieni kitiems pritvirtinti ją ant nugaros lipnia juosta. Tada kiekvienas mokinys gaus po vieną žymeklį.
2 veiksmas:
Tada paaiškinsite mokiniams pirmąjį raundą.
1 raundas = užrašykite skaičių 1, tada po vieną patvirtinamąjį žodį vienas ant kito nugarėlių.
Pavyzdžiui: 1. Būkite malonūs. Rašykite TIK apie kokybę. Paprašykite jų rašyti ant kuo daugiau skirtingų nugarėlių. Paprašykite jų būti dosniems!
3 žingsnis:
Įjunkite muziką ir leiskite ratui groti apie 3–4 minutes.
4 žingsnis:
Po 3–4 minučių sustabdykite muziką. Tada paaiškinsite 2 raundą. Iššūkis (!) – priešais iššūkį parašykite skaičių 2. Iššūkis gali būti pagrįstas tuo, ką jie girdėjo sakant kitą asmenį.
Pavyzdys: 2. Padainuokite prieš klasę.
5 veiksmas:
Įjunkite muziką ir leiskite ratui groti apie 3–4 minutes.
6 veiksmas:
Sustabdykite muziką ir paprašykite grupės atsisėsti, pasidėdami priešais save apverčiamąsias lentas.
Atspindžiai:
- Visi dalyviai pasideda lapą priešais save ir perskaito atsiliepimus.
- Jie pažymi apskritimą aplink vieną žodį ar frazę, kuri jiems labiausiai patinka.
- Tada jie pasirinks bent VIENĄ iššūkį, kurį nori atlikti! Apibraukite jį!
- Tegul saujelė klasės narių pasidalija savo pasirinkimais.
Uždarymas / Santrauka – Laikas: 6 min.
Pradėkite parodydami PP su visais pateiktais pratimais. Padarykite santrauką dalyviams. Pasakykite: Per šiuos 8 užsiėmimus, atlikdami namų darbus, žvelgėte į save, įsiklausėte į save ir užmezgėte ryšius su savo klasės draugais bei bendruomene. Tada paklauskite klasės, kuris pratimas padarė didžiausią įspūdį. Įsiklausykite į atsakymus. TADA paklauskite, KODĖL šis/šie pratimai jums padarė tokį didelį įspūdį? Pagirkite juos už jų indėlį.
Namų užduotis – Laikas: 5 min.
Įvadas studentams: Namų darbo tikslas yra tas, kad jei norite kažko naujo savo gyvenime, turite daryti kažką naujo. Kai imsitės veiksmų tarp kiekvieno užsiėmimo, pokyčiai įvyks.
Užduotis: Atlikite/pradėkite iššūkį, kurį pasirinkote iš pratimo „Supermeno apsiaustas“!
Pripažinkite klasę / mokinius – laikas 2 min.
Prieš atsisveikindami, raskite ką nors iš šiandienos sesijos, ką galėtumėte pripažinti.
