Tło projektu
Projekt ConnecTEEN to inicjatywa współpracy transnarodowej finansowana ze środków programu Erasmus+, której celem jest wzmocnienie systemów wsparcia zdrowia psychicznego w instytucjach kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) w całej Europie.
Tło projektu
ConnecTEEN: Poprawa dobrostanu uczniów w kształceniu zawodowym:
Projekt ConnecTEEN to inicjatywa współpracy transnarodowej finansowana ze środków programu Erasmus+, której celem jest wzmocnienie systemów wsparcia zdrowia psychicznego w instytucjach kształcenia i szkolenia zawodowego (VET) w całej Europie. Naszą misją jest stworzenie bardziej wspierającego i odpornego środowiska edukacyjnego, w którym uczniowie szkół zawodowych mogą się rozwijać, zarówno osobiście, jak i akademicko, poprzez priorytetowe traktowanie ich zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia.
Wyzwanie, któremu stawiamy czoła:
Studenci kierunków zawodowych często przechodzą przez złożony proces przejściowy, łącząc intensywne wymagania akademickie z praktycznym szkoleniem, co może prowadzić do wyjątkowych czynników stresu i problemów ze zdrowiem psychicznym. Too often, VET institutions lack the specialized tools and training necessary to proactively identify and effectively intervene when a student is at risk of a mental health crisis. Ta luka przyczynia się do niskiego wskaźnika retencji studentów i negatywnie wpływa na ogólne wyniki w nauce.
Oczekiwane rezultaty
Projekt ConnecTEEN ma na celu dostarczenie dwóch głównych rezultatów intelektualnych (IO), które stanowią rdzeń zestawu narzędzi ConnecTEEN dla instytucji kształcenia zawodowego:
Internetowe narzędzie do pomiaru dobrostanu ConnecTEEN (WP2). To specjalistyczne narzędzie online opracowane specjalnie dla społeczności kształcenia zawodowego, aby umożliwić jej proaktywne podejście do zdrowia psychicznego uczniów.
- Cel: Umożliwienie wczesnej identyfikacji i systematycznego monitorowania problemów ze zdrowiem psychicznym, potencjalnych kryzysów i poziomu dobrego samopoczucia wśród uczniów.
- Format: Anonimowa ankieta internetowa skierowana do nastolatków i młodych dorosłych w wieku 15–22 lat uczących się w środowisku kształcenia zawodowego.
- Funkcja: Platforma cyfrowa narzędzia udostępnia specjalistom ds. kształcenia zawodowego cenne dane i spostrzeżenia, które ułatwiają podejmowanie ukierunkowanych, terminowych interwencji i środków wsparcia.
Program Interwencji Kryzysowej ConnecTEEN w Społeczności (WP3)
Ten program zapewnia ramy interwencji niezbędne do skutecznego reagowania po zidentyfikowaniu uczniów z grupy ryzyka. Skupienie na społeczności: Program szkoli specjalistów VET i umożliwia uczniom zostanie Ambasadorami Dobrostanu Uczniów, tworząc wspierającą sieć rówieśniczą, która pomaga reagować na kryzysy i promować kulturę empatii i inkluzywności w szkole.
Zawartość programu: Innowacyjny, intensywny, 8-tygodniowy program mający na celu wzmocnienie odporności psychicznej, rozwój siły własnej oraz promowanie wsparcia emocjonalnego wśród uczniów.
Platforma cyfrowa: Program i wszystkie jego materiały są dostępne na przyjaznym dla użytkownika portalu internetowym, który będzie otwarty i przetłumaczony na sześć języków (angielski, hiszpański, polski, norweski, czeski, litewski).
Oczekiwany wpływ
Dzięki wyposażeniu instytucji kształcenia zawodowego w praktyczne narzędzia i programy szkoleniowe projekt ConnecTEEN umożliwi:
Poprawa samopoczucia uczniów:
Poprawa zdrowia psychicznego uczniów, poczucia przynależności i ogólnej jakości życia.
Zwiększ retencję: Przyczyniaj się do wyższego wskaźnika ukończenia studiów i lepszych wyników w nauce.
Ustanowienie zrównoważonego modelu wsparcia: Stworzenie sprawdzonych ram, które będą mogły zostać przyjęte przez ośrodki kształcenia zawodowego w całej Europie, co zapewni trwałe pozytywne dziedzictwo dla przyszłych uczniów.
Medfinansiert av EU. Jednakże wyrażone poglądy i opinie są wyłącznie poglądami autora(-ów) i niekoniecznie odzwierciedlają poglądy Unii Europejskiej lub Europejskiej Agencji Wykonawczej ds. Edukacji i Kultury (EACEA). Ani Unia Europejska ani EACEA nie ponoszą za nie odpowiedzialności.
